A.事業(yè)感
B.自尊感
C.集體主義情感
D.義務(wù)感
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A.從客觀責(zé)任到主觀責(zé)任發(fā)展
B.從主觀責(zé)任到客觀責(zé)任發(fā)展
C.從他律向自律發(fā)展
D.從自律向他律發(fā)展
A.初二年級(jí)
B.初三年級(jí)
C.高一年級(jí)
D.高二年級(jí)
A.皮亞杰的道德發(fā)展階段
B.人本主義心理學(xué)
C.柯?tīng)柊馗竦牡赖掳l(fā)展理論
D.認(rèn)知心理學(xué)
A.華生
B.巴甫洛夫
C.皮亞杰
D.斯金納
A.前習(xí)俗水平
B.習(xí)俗水平
C.后習(xí)俗水平
D.普遍倫理取向階段
最新試題
班杜拉把通過(guò)一定的榜樣來(lái)強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)行為傾向叫作()
態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的過(guò)程包括的三個(gè)階段是()。
態(tài)度與品德形成過(guò)程經(jīng)歷的第二階段是()
行為目標(biāo)的陳述應(yīng)具備的要素有()。
影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件主要有()。
發(fā)展到自律道德階段的兒童開(kāi)始認(rèn)識(shí)到規(guī)則是絕對(duì)的、一成不變的。
表現(xiàn)為“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的階段是()。
一般認(rèn)為,態(tài)度與品德的形成過(guò)程要經(jīng)歷幾個(gè)階段,它們是()。
依從階段的行為具有哪些特點(diǎn)?()
品德形成經(jīng)歷了哪些階段()