單項(xiàng)選擇題標(biāo)志一個民族的良好素質(zhì)和社會發(fā)展水平的重要元素之一是個體乃至大眾的()
A.心理狀況
B.智力狀況
C.健康狀況
D.工作狀況
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1.單項(xiàng)選擇題()階段的兒童思維以命題形式進(jìn)行,思維發(fā)展水平接近成人。
A.感知運(yùn)動
B.前運(yùn)算
C.具體運(yùn)算
D.形式運(yùn)算
2.單項(xiàng)選擇題人們常說的“眼不見為凈”,是下列哪種防衛(wèi)機(jī)制的表現(xiàn)?()
A.轉(zhuǎn)移作用
B.幻想作用
C.投射作用
D.否認(rèn)作用
3.單項(xiàng)選擇題通過學(xué)校教育,同學(xué)們克服了為分?jǐn)?shù)而學(xué)的想法,代之為振興中華而發(fā)奮學(xué)習(xí),這屬于()
A.動機(jī)沖突
B.動機(jī)合成
C.動機(jī)的轉(zhuǎn)化
D.動機(jī)系統(tǒng)
4.單項(xiàng)選擇題鄧克爾安裝蠟燭問題說明了解決問題思維中的()
A.功能固著;
B.問題表征;
C.醞釀效應(yīng);
D.呈現(xiàn)的刺激模式
5.單項(xiàng)選擇題通過嚴(yán)格測量腦袋的大小作為智力的高低,這種測量:()
A.信度高、效度高
B.信度高、效度低
C.信度低、效度高
D.信度低、效度低
最新試題
下列關(guān)于中學(xué)生情感表述正確的有()
題型:多項(xiàng)選擇題
班杜拉研究顯示高水平的情緒喚醒能夠提供自我效能感。
題型:判斷題
能力歸因比努力歸因更能讓人產(chǎn)生自我價值感。
題型:判斷題
觀察法有利于對所要研究的問題進(jìn)行廣泛而深入的研究,同時能保證所收集資料的真實(shí)性。
題型:判斷題
中學(xué)生人格發(fā)展的特點(diǎn)描述正確的有()
題型:多項(xiàng)選擇題
在阿特金森的成就動機(jī)理論在教育上的主要意義在于提醒我們給學(xué)生的任務(wù)既不應(yīng)太難也不應(yīng)太容易。
題型:判斷題
對于小學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)描述正確的有()
題型:多項(xiàng)選擇題
建構(gòu)主義通常提倡()等教學(xué)模式。
題型:多項(xiàng)選擇題
學(xué)習(xí)的自我價值理論揭示隨著年紀(jì)的升高學(xué)生逐漸由能力歸因轉(zhuǎn)向努力歸因。
題型:判斷題
下列關(guān)于中學(xué)生品德發(fā)展特點(diǎn)論述正確的有()
題型:多項(xiàng)選擇題