A.尊重與信任
B.民主與平等
C.理解與關(guān)心
D.表?yè)P(yáng)與批評(píng)
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A.父母以權(quán)威的姿態(tài)與孩子說(shuō)話(huà)
B.較少注意傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的感受與需要
C.較少用贊美、鼓勵(lì)的措詞
D.較多的嘮叨和說(shuō)教
A.有的孩子把得到父母的稱(chēng)贊當(dāng)成表現(xiàn)良好的唯一動(dòng)力
B.孩子不愿被稱(chēng)贊
C.有的孩子因得不到父母的稱(chēng)贊而喪失自信
D.產(chǎn)生自卑感
A.鼓勵(lì)面要寬、批評(píng)面要窄
B.鼓勵(lì)宜間接,批評(píng)宜直接
C.鼓勵(lì)宜多,批評(píng)宜少
D.鼓勵(lì)和批評(píng)要符合客觀(guān)實(shí)際
A.重視孩子的努力和進(jìn)步,避免與其他孩子做比較
B.對(duì)于孩子的進(jìn)步,要多用具體的言辭來(lái)肯定
C.盡量少用抽象的贊美來(lái)敷衍
D.多于其他孩子比較
A.明確有效親子溝通的基本態(tài)度
B.了解孩子不良行為的目的
C.積極的傾聽(tīng)與同感的表達(dá)
D.探索各種解決問(wèn)題之道
最新試題
建構(gòu)主義通常提倡()等教學(xué)模式。
下面關(guān)于中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)表述正確的有()
下列關(guān)于中學(xué)生情感表述正確的有()
下列關(guān)于中學(xué)生體育鍛煉表述正確的是()
發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的效果比接受學(xué)習(xí)來(lái)的好。
小學(xué)生記憶特點(diǎn)表述正確的有()
能力歸因比努力歸因更能讓人產(chǎn)生自我價(jià)值感。
間隔強(qiáng)化比連續(xù)強(qiáng)化具有更持久的反應(yīng)率和更低的消退率。
在阿特金森的成就動(dòng)機(jī)理論在教育上的主要意義在于提醒我們給學(xué)生的任務(wù)既不應(yīng)太難也不應(yīng)太容易。
提倡并認(rèn)同“自然教育思想”的學(xué)者有()