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()是“范例教學理論”的倡導(dǎo)者。
A.贊科夫
B.瓦·根舍因
C.布魯納
D.保羅·朗格朗
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教學從本質(zhì)上講是()。
A.一種認識活動
B.教師教與學生學的活動
C.教師的教學活動
D.智育活動
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關(guān)于掌握知識和發(fā)展智力的相互關(guān)系,一般認為智力發(fā)展是掌握知識的條件,而掌握知識則是發(fā)展智力的()。
A.惟一選擇
B.內(nèi)容
C.途徑
D.基礎(chǔ)
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