A.低年級小學生對學習的意義難以深刻理解 B.低年級小學生對學習過程的形式感興趣 C.對學習結果的重視隨年齡的增長而增加 D.對學習常規(guī)缺乏足夠的了解 E.學習動機是希望得到老師的稱贊、父母的夸獎
A.從重視繼承向重視創(chuàng)新轉變 B.從重視知識傳授向重視能力培養(yǎng)轉變 C.從重視教法向重視學法轉變 D.從重視結果同重視過程轉變 E.從重視學生向重視教師轉變
A.使學生掌握基礎知識和基本技能 B.發(fā)展學生的智力、體力和創(chuàng)造力 C.形成良好的師生關系 D.培養(yǎng)學生的社會主義品德和審美情趣 E.開發(fā)校本課程