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當一個人進行愉快的活動時再對他進行獎勵,會更增加這項活動對他內(nèi)在的吸引力。
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教學案例是不能杜撰和虛構的。
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課堂對話是教師與學生以教材內(nèi)容為“話題”或“談資”共同生成“文本”和創(chuàng)造“意義”的過程。
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