教學(xué)設(shè)計中最先要考慮的問題是學(xué)生的現(xiàn)實發(fā)展水平。

教學(xué)過程是指教學(xué)進(jìn)程的基本階段。

把學(xué)習(xí)過程概括為“博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”的是孔子。

教學(xué)過程是指教學(xué)進(jìn)程的基本階段，對于任何學(xué)科來說，教學(xué)過程有固定的程式。

如何認(rèn)識教學(xué)過程的本質(zhì)？

上好一節(jié)課的先決條件是要有明確的教學(xué)目的。

運用問答法進(jìn)行教學(xué)時，教師的提問應(yīng)面向所有學(xué)生。

電子教案是課件的一部分。

在教學(xué)過程中，學(xué)生以學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗為主。（）

直觀手段一般可分為實物直觀、（）和（）三種。