多項選擇題影響課堂管理的因素包括()。
A.教師的領導風格
B.班級規(guī)模
C.班級的性質
D.對教師的期望
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1.多項選擇題影響課堂管理的因素有()。
A.教師的領導風格
B.班級的規(guī)模
C.班級的性質
D.學校的規(guī)章
E.對教師的期望
2.單項選擇題課堂管理始終影響著教學和評價的有效進行,具有()的功能。
A.培養(yǎng)動機
B.激發(fā)需要
C.促進和維持
D.培養(yǎng)紀律
3.單項選擇題注重集體討論的進程,經(jīng)常監(jiān)督人的行為有無越軌的領導屬于()。
A.民主型
B.專制式
C.監(jiān)督式
D.參與式
4.單項選擇題在以下有關課堂管理的敘述中,正確的一項是()。
A.課堂教學效率的高低取決于教師、學生和課堂情境等三大要素的相互協(xié)調
B.放任型的教師領導方式所形成的課堂氣氛最佳
C.對于學生消極的課堂行為。教師可采取體罰、剝奪學習權利等懲罰手段
D.教學班級規(guī)模越大,師生情感紐帶的力量越強,教學效果越好
5.單項選擇題約束群體內(nèi)成員的行為準則稱為()
A.群體氣氛
B.群體壓力
C.群體凝聚力
D.群體規(guī)范
最新試題
“專制”和“縱容”的方式只能解決師生之間表面的問題,而這些問題實際上只是解決問題的()。
題型:單項選擇題
團體動力主要是指影響團體中個人行為的()。
題型:單項選擇題
格拉塞認為,世界上最困難的事莫過于()的教學,尤其是在中等教育階段。
題型:單項選擇題
就事論事,不涉及學生的品性人格,這是師生之間溝通的()。
題型:單項選擇題
季洛特強調和諧溝通原則是營造良好課堂氣氛的()。
題型:單項選擇題
大多數(shù)教師在解決沖突時,通常向學生發(fā)出的信息為三類,錯誤的是()。
題型:單項選擇題
雷德與華頓伯格將()視為一個有機體。
題型:單項選擇題
需求滿足策略是由美國心理學家()提出的。
題型:單項選擇題
學生團體中的()往往具有一些獨特的人格。
題型:單項選擇題
()教師最能有效地建立課堂常規(guī)。
題型:單項選擇題