多項選擇題課堂氣氛有哪幾種類型?()
A.積極的
B.消極的
C.放任的
D.對抗的
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1.多項選擇題以下屬于正式群體的是()。
A.班級
B.小組
C.少先隊
D.小集團
E.團員
2.多項選擇題人際排斥的特征表現(xiàn)為()。
A.行動對抗
B.認知失調
C.拉幫結伙
D.情感沖突
E.認知協(xié)調
3.單項選擇題群體對每一個成員的吸引力是()
A.群體凝聚力
B.群體壓力
C.群體規(guī)范
D.群體輿論
4.單項選擇題成員已有共同目的的活動,但活動還只有個人的意義的群體是()。
A.松散群體
B.聯(lián)合群體
C.非正式群體
D.集體
5.單項選擇題最早研究群體動力的是心理學家()。
A.阿爾波特
B.布魯納
C.勒溫
D.艾賓浩斯
最新試題
大多數(shù)教師在解決沖突時,通常向學生發(fā)出的信息為三類,錯誤的是()。
題型:單項選擇題
學生團體中的()往往具有一些獨特的人格。
題型:單項選擇題
就事論事,不涉及學生的品性人格,這是師生之間溝通的()。
題型:單項選擇題
和諧溝通策略是以()主義心理學派的主要理論為基礎提出的。
題型:單項選擇題
對好行為的贊美也可能產(chǎn)生()。
題型:單項選擇題
“專制”和“縱容”的方式只能解決師生之間表面的問題,而這些問題實際上只是解決問題的()。
題型:單項選擇題
面對課堂上的突發(fā)狀況,雷德和華頓伯格建議教師可以采用()策略來處理。
題型:單項選擇題
格拉塞認為,世界上最困難的事莫過于()的教學,尤其是在中等教育階段。
題型:單項選擇題
()教師最能有效地建立課堂常規(guī)。
題型:單項選擇題
行為矯正策略源于行為主義心理學派的主要代表人物斯金納提出的()理論。
題型:單項選擇題