多項選擇題群體規(guī)范是約束群體內(nèi)成員的行為準(zhǔn)則,包括()。
A.成文的正式規(guī)范
B.口頭約定的規(guī)范
C.約定俗成的規(guī)范
D.不成文的非正式規(guī)范
E.潛意識遵循的規(guī)范
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1.多項選擇題記錄方式有哪些情況?()
A.項目檢核表
B.評定量表
C.軼事記錄
D.觀察記錄
2.多項選擇題影響課堂氣氛的主要因素有()
A.教師對學(xué)生的期望
B.教師的情緒狀態(tài)
C.教師的領(lǐng)導(dǎo)方式
D.教師的教學(xué)方法
E.師生關(guān)系
3.多項選擇題影響群體士氣的因素有()。
A.群體成員的人數(shù)
B.對群體目標(biāo)的贊同
C.對活動的滿意度
D.群體領(lǐng)導(dǎo)方式
E.和諧的人際關(guān)系
4.多項選擇題下列屬于正式群體的有()。
A.班級
B.幫派
C.小組
D.少先隊
5.多項選擇題以下屬于正式群體的是()。
A.班級
B.小組
C.少先隊
D.小集團
E.團員
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和諧溝通策略是以()主義心理學(xué)派的主要理論為基礎(chǔ)提出的。
題型:單項選擇題
行為矯正策略源于行為主義心理學(xué)派的主要代表人物斯金納提出的()理論。
題型:單項選擇題
格拉塞認為,世界上最困難的事莫過于()的教學(xué),尤其是在中等教育階段。
題型:單項選擇題
教師應(yīng)該()使用命令的方式。
題型:單項選擇題
就事論事,不涉及學(xué)生的品性人格,這是師生之間溝通的()。
題型:單項選擇題
對好行為的贊美也可能產(chǎn)生()。
題型:單項選擇題
面對課堂上的突發(fā)狀況,雷德和華頓伯格建議教師可以采用()策略來處理。
題型:單項選擇題
不屬于學(xué)生錯誤的行為目標(biāo)的是()。
題型:單項選擇題
大多數(shù)教師在解決沖突時,通常向?qū)W生發(fā)出的信息為三類,錯誤的是()。
題型:單項選擇題
包含戲弄、諷刺等語意的信息是()。
題型:單項選擇題