A.這種表揚方式是教師們對肯定性評價的初期嘗試 B.改變了以往單一的評價方式,使學生的評價方式更多元化 C.能夠充分調(diào)動學生的積極主動性 D.能夠培養(yǎng)學生積極樂觀的精神,促進學生情感態(tài)度與正確價值觀的形成
A.抑制學生學習的主動性、獨立性 B.學生的思維和想象力被扼殺 C.導致學生學習的主體地位缺失 D.增強教師的教學能力
A.課堂紀律 B.課堂氣氛 C.師生關系 D.同學關系 E.校風