簡述綜合性課程的主要特點。

簡述幼兒園課程內容組織的形式。

在一級主題的核心價值基礎上，根據(jù)幼兒興趣、需要派生出幾個同等級別的二級主題，這種主題推進屬于（）

簡述教學活動的游戲化或心理化特征。

幼兒園分科課程要求堅持以學科知識的（）為線索去構建課程。

簡述幼兒園課程編制的主要內容。

簡述幼兒園開展游戲活動所需的外部條件。

在領域課程中，教師設計教育活動時要使之保持在幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”內，這體現(xiàn)了領域活動設計中的（）

列舉泰勒關于課程編制的四個核心問題。

簡述幼兒園課程評價過程。