問答題舉例說明幼兒園課程內(nèi)容的直線式組織和螺旋式組織的特點。
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1.問答題簡述幼兒園課程目標的三種取向。
3.名詞解釋勃朗芬布倫納所謂的小系統(tǒng)
4.多項選擇題凱茲等人按活動目的將方案活動中的幼兒活動分為（）。
A.建構(gòu)活動
B.調(diào)查活動
C.日常生活練習活動
D.戲劇扮演活動
5.多項選擇題以皮亞杰理論為理論基礎(chǔ)的幼兒園課程方案有（）。
A.光譜方案
B.斑克街早期教育方案
C.瑞吉歐教青體系的課程
D.海伊斯科普課程
最新試題
簡述幼兒園課程內(nèi)容組織的形式。
題型：問答題
結(jié)合實際論述幼兒園課程中游戲化精神的具體體現(xiàn)。
題型：問答題
組織幼兒園綜合課程的邏輯起點是（）
題型：單項選擇題
在一級主題的核心價值基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒興趣、需要派生出幾個同等級別的二級主題，這種主題推進屬于（）
題型：單項選擇題
幼兒園（）是實現(xiàn)幼兒園（）的手段和中介。
題型：單項選擇題
簡述幼兒園課程內(nèi)容的發(fā)展趨勢。
題型：問答題
幼兒園園本課程的類型包括自主課程、實踐課程、研究性課程、主題課程和（）
題型：單項選擇題
簡述維果茨基理論對幼兒園課程的啟示。
題型：問答題
談?wù)勀銓τ變簣@環(huán)境教育作用的認識。
題型：問答題
簡述區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)中對材料的要求。
題型：問答題