A.分析方法、演繹方法
B.歸納方法、演繹方法
C.定性方法、定量方法
D.定性方法、分析方法
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A.媒體關(guān)注度不高
B.經(jīng)費(fèi)不足
C.能力不足
D.社團(tuán)總量不足
A.職位分析問卷法
B.職位定位分析法
C.關(guān)鍵事件技術(shù)法
D.工作要素分析法
A.政治功能、社會功能、維系功能、服務(wù)功能
B.經(jīng)濟(jì)功能、文化功能、維系功能、服務(wù)功能
C.政治功能、文化功能、維系功能、服務(wù)功能
D.經(jīng)濟(jì)功能、社會功能、維系功能、服務(wù)功能
A.個(gè)體性與管理性的統(tǒng)一
B.學(xué)術(shù)性與應(yīng)用性的統(tǒng)一
C.跨學(xué)科與專門化的統(tǒng)一
D.實(shí)證性與規(guī)范性的統(tǒng)一
A.公正原則、利己原則、人道主義原則、效率原則、公共原則
B.公正原則、平等原則、人道主義原則、效率原則、公共原則
C.公正原則、平等原則、人道主義原則、效率原則、民主原則
D.公正原則、利己原則、人道主義原則、效率原則、公正原則
最新試題
在社會管理和公共服務(wù)政策的制定和執(zhí)行過程中，首先考慮的不應(yīng)該是作為統(tǒng)治階級基礎(chǔ)的階級和階層的利益。
發(fā)展教育是實(shí)現(xiàn)社會公平的根本途徑。
授權(quán)組織不可獨(dú)立行使行政管理職權(quán)。
公共部門項(xiàng)目管理方案的可行性分析主要從哪些方面進(jìn)行？（）
公共部門的績效管理活動(dòng)從發(fā)生的順序來看可以分為：績效目標(biāo)的確立和分解、績效目標(biāo)的實(shí)施、績效目標(biāo)的評估三個(gè)階段。
公共項(xiàng)目也稱為政府投資項(xiàng)目、公共財(cái)政投資項(xiàng)目等，它是可重復(fù)的活動(dòng)。
當(dāng)前我國的非營利組織已經(jīng)能夠積極承擔(dān)社區(qū)的公共服務(wù)之責(zé)，向社區(qū)獨(dú)立提供公共事業(yè)產(chǎn)品，滿足社區(qū)日常公共服務(wù)需求，同時(shí)，在服務(wù)過程中也不斷動(dòng)員社區(qū)力量，不斷開發(fā)社區(qū)資源，從而促進(jìn)社區(qū)的建設(shè)和發(fā)展。
下列屬于教育產(chǎn)品生產(chǎn)管理的是（）。
現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)條件下公共需求擴(kuò)大對管理的需求，決定了公共事業(yè)管理的主體首先必須是市場。
基于政府工具視角，公共事業(yè)產(chǎn)品政策的執(zhí)行方式主要包括（）。