A.非政府性、服務性、溝通性、非營利性、自主性、專業(yè)性
B.非政府性、服務性、溝通性、營利性、自主性、廣泛性
C.政府性、服務性、溝通性、營利性、依賴性、廣泛性
D.政府性、服務性、溝通性、非營利性、依賴性、專業(yè)性
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A.主體多元化
B.無監(jiān)督管理機構
C.專門機構
D.慈善機構
A.美國
B.德國
C.日本
D.英國
A.政府性、服務性、溝通性、營利性、自主性、專業(yè)性
B.非政府性、服務性、溝通性、非營利性、自主性、專業(yè)性
C.政府性、服務性、溝通性、營利性、自主性、全面性
D.非政府性、服務性、溝通性、非營利性、自主性、全面性
A.分析方法、演繹方法
B.歸納方法、演繹方法
C.定性方法、定量方法
D.定性方法、分析方法
A.媒體關注度不高
B.經費不足
C.能力不足
D.社團總量不足
最新試題
公共項目也稱為政府投資項目、公共財政投資項目等,它是可重復的活動。
現(xiàn)代市場經濟條件下公共需求擴大對管理的需求,決定了公共事業(yè)管理的主體首先必須是市場。
公共部門的績效管理活動從發(fā)生的順序來看可以分為:績效目標的確立和分解、績效目標的實施、績效目標的評估三個階段。
公共事業(yè)管理的績效必須以社會需求的滿足程度和公共利益的增進水平為標準來進行內部管理,并且管理的績效必須放到整個社會發(fā)展的背景下,結合公眾的滿意程度來做出評價。
隨著公私合作的深入,政府在公共事業(yè)領域中的角色發(fā)生了轉變,逐漸轉向()。
“市場失靈”無法靠政府去彌補、糾正,同時政府也絕代替不了市場,政府并不能夠完全有效地彌補和糾正所有的市場缺陷或功能失靈。
初等、中等和高等三類教育中,其外部性依次遞增。
社會事務管理職能具體包括()這幾項內容。
下列屬于教育產品生產管理的是()。
公用事業(yè)價格聽證會可以決定最終價格。