單項選擇題根據(jù)班杜拉的理論,影響自我效能感的最主要因素是個體自身行為的()。
A.自我預期
B.成敗經(jīng)驗
C.自我歸因
D.期待
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1.單項選擇題成就動機理論的主要代表人物是()
A.維納
B.奧蘇伯爾
C.阿特金森
D.班杜拉
2.單項選擇題某學生認為考試成功是自己的一貫努力,其歸因是()。
A.內(nèi)部、不穩(wěn)定、可控制的
B.外部、穩(wěn)定、不可控制的
C.外部、不穩(wěn)定、不可控制的
D.內(nèi)部、穩(wěn)定、可控制的
3.單項選擇題一般而言,對學習動機的激勵作用最大的是將學習成敗歸因于()。
A.努力程度
B.能力高低
C.任務(wù)難度
D.運氣好壞
4.單項選擇題“榜樣學習”的教育效應最適合的心理學解釋理論是()。
A.強化說
B.認知失調(diào)論
C.從眾說
D.觀察學習理論
5.單項選擇題根據(jù)內(nèi)容的社會意義,學習動機可分為高尚的學習動機和()
A.物質(zhì)性學習動機
B.消極的學習動機
C.閱讀的學習動機
D.低級的學習動機
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馬斯洛的需要層次理論認為,人的需要分為七個層次,其中最高層次是()。
題型:單項選擇題
在維納的三維度歸因模式中,任務(wù)難度屬于()。
題型:單項選擇題
培養(yǎng)學生的自我效能感最好是令其()。
題型:單項選擇題
通過一定的榜樣來強化相應的學習行為或?qū)W習行為傾向是()
題型:單項選擇題
“自我效能感”、這一概念的最早提出者是()。
題型:單項選擇題
學習者因榜樣受到強化而使自己也間接受到強化,我們稱這種強化為()。
題型:單項選擇題
口渴會促使個體作出覓水的活動,這是動機的()。
題型:單項選擇題
將學業(yè)的成敗歸因于個人內(nèi)部的不穩(wěn)定因素,是指歸因于()。
題型:單項選擇題
有人把學業(yè)失敗的原因說成是運氣不好,這種歸因?qū)儆冢ǎ?/p>
題型:單項選擇題
影響自我效能感形成的最主要因素是()
題型:單項選擇題