A.自主性
B.愉悅性
C.虛構(gòu)性
D.無(wú)目的性
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A.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)交往的技能
B.教給兒童生活自理的方法
C.提供一些需要合作才能完成的活動(dòng)材料
D.讓兒童在豐富多彩的活動(dòng)中積極與同伴交往
A.成人
B.繼續(xù)
C.科學(xué)
D.政治
A.中班幼兒
B.小班幼兒
C.學(xué)前班兒童
D.大班幼兒
A.整體性原則
B.高效性原則
C.主體性原則
D.參與性原則
A.文化發(fā)展具有影響
B.人口發(fā)展具有影響
C.政治發(fā)展具有影響
D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有影響
最新試題
以下屬于當(dāng)今世界的先進(jìn)學(xué)前教育理念的是（）
我國(guó)學(xué)前教育法規(guī)主要由（）內(nèi)容組成。
從兒童的心理發(fā)展來(lái)看，兒童認(rèn)識(shí)外界是兒童內(nèi)部主動(dòng)活動(dòng)的過(guò)程。
主題環(huán)境的布置一開始就應(yīng)該全部弄好，不能中途改變。
為保證幼兒習(xí)得一技之長(zhǎng)，應(yīng)及早對(duì)幼兒進(jìn)行定向化培養(yǎng)。
游戲中兒童關(guān)注的是活動(dòng)的結(jié)果而不是活動(dòng)的過(guò)程。
主題活動(dòng)應(yīng)該多采用游戲的方式，多提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
年齡較小的兒童在游戲時(shí)需要不同種類的游戲材料要多一些
預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。
在具體的教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)中教師要充分考慮設(shè)計(jì)一定要有層次分明，條理清晰。