A.走訪寄養(yǎng)家庭,了解寄養(yǎng)家庭的實(shí)際困難 B.開展調(diào)研,撰寫服務(wù),向政府提交政策建議 C.開辦支持小組,提升孤殘兒童的自我效能感 D.進(jìn)行資源鏈接,為寄養(yǎng)兒童找到“一對一”的資助
A.格塞爾發(fā)展順序量表 B.兒童社會期望量表 C.阿亨巴赫兒童行為量表 D.兒童自我意識量表
A.減少服務(wù)對象“開小差”的次數(shù) B.改變服務(wù)對象不良的行為習(xí)慣 C.培養(yǎng)服務(wù)對象良好的聽課習(xí)慣 D.延長服務(wù)對象上課集中注意力的時間