圖書、電視、互聯(lián)網(wǎng)等這些影響青少年心理衛(wèi)生的重要因素，統(tǒng)稱為（）

進(jìn)入青春期后，青少年的親子交往表現(xiàn)出哪些特點(diǎn)？

一個(gè)人面對(duì)挫折情景的反應(yīng)收到情景的性質(zhì)與特點(diǎn)，（）、能力、個(gè)性及有關(guān)知識(shí)等因素的制約。

預(yù)防性目標(biāo)

長(zhǎng)時(shí)間無(wú)法自控地玩各類網(wǎng)絡(luò)游戲，是一種（）

人的發(fā)展是遺傳和環(huán)境相互作用的結(jié)果，影響人的社會(huì)環(huán)境也總在不斷地變化，危機(jī)可能與內(nèi)部和外部困難有關(guān)。該基本觀點(diǎn)反應(yīng)的是（）

簡(jiǎn)述簡(jiǎn)便易行的情緒調(diào)節(jié)方法。

心理因素致病一般是通過(guò)神經(jīng)生理、（）與免疫系統(tǒng)等發(fā)生作用的。

出現(xiàn)某種難以控制的不必要的擔(dān)心，這屬于（）。

行為轉(zhuǎn)變發(fā)的局限性主要表現(xiàn)為（）。