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A、教育對(duì)象的開(kāi)放性
B、教學(xué)活動(dòng)的交互性
C、教學(xué)時(shí)空的受限性
D、教學(xué)資源的共享性
A、中國(guó)人民大學(xué)
B、哈爾濱電視師范大學(xué)
C、中央廣播電視大學(xué)
D、東北師范大學(xué)
A、NETSTAT
B、TRACERT
C、IFCONFIG
D、IPCONFIG
A、政府遠(yuǎn)程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和遠(yuǎn)程教育大學(xué)（開(kāi)放大學(xué)）
B、遠(yuǎn)程教育大學(xué)（開(kāi)放大學(xué)）和普通高等學(xué)校開(kāi)設(shè)遠(yuǎn)程教育課程
C、遠(yuǎn)程教育大學(xué)（開(kāi)放大學(xué)）和私立遠(yuǎn)程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
D、政府遠(yuǎn)程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和普通高等學(xué)校開(kāi)設(shè)遠(yuǎn)程教育課程
A.開(kāi)放性
B.靈活性
C.普及型
D.終身性
E.全球性
最新試題
網(wǎng)路學(xué)習(xí)，確實(shí)能對(duì)我們學(xué)習(xí)有很大程度的幫助，但也因?yàn)橐恍┚W(wǎng)絡(luò)的不良風(fēng)氣，特別是一些欺詐性廣告從而破壞了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的名聲，也對(duì)學(xué)習(xí)者造成了困擾，對(duì)此你怎么看呢？又是如何規(guī)避這些不良方面的呢？
MOOC課程的學(xué)習(xí)者都可能是社會(huì)上的海量人群，一般很難像學(xué)校課堂一樣安排助教對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改。于是基于機(jī)器自動(dòng)評(píng)判和打分的交互式練習(xí)即時(shí)反饋技術(shù)在MOOC教學(xué)過(guò)程中起到了舉足輕重的作用。
協(xié)作學(xué)習(xí)的概念包括幾個(gè)層面的含義？
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)應(yīng)用的持續(xù)深入，推動(dòng)（）等行業(yè)信息化服務(wù)不斷擴(kuò)展。
在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，學(xué)生之間可以協(xié)作完成某項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。
第一次使用OutlookExperss收發(fā)郵件前首先應(yīng)該做的工作是（）。
博物學(xué)智力指的是對(duì)視覺(jué)世界的敏銳感受和理解能力以及借此表達(dá)思想和情感的能力。
對(duì)于經(jīng)常上網(wǎng)的人來(lái)說(shuō)，電子郵件的優(yōu)勢(shì)有（）。
數(shù)字化學(xué)習(xí)（e-learning）
什么是網(wǎng)絡(luò)教育？