A.試題難度
B.能力
C.努力
D.情緒
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A.補(bǔ)償
B.升華
C.合理化
D.反向
A.深刻性
B.強(qiáng)烈性
C.外顯性
D.波動(dòng)性
A.動(dòng)物園的熊是不會(huì)咬人的
B.動(dòng)物園的熊已經(jīng)失去野性
C.野外的熊很兇狠
D.人們對(duì)處于兩種不同情境中熊的認(rèn)知和評(píng)估不同
A.自卑是由于個(gè)體的認(rèn)知歪曲而形成的
B.自卑是一種對(duì)自我價(jià)值的消極評(píng)價(jià)
C.自卑的人總想通過貶低和壓制他人來抬高自己
D.自卑是相對(duì)于自尊的一種自我體驗(yàn)
A.5個(gè)
B.6個(gè)
C.7個(gè)
D.8個(gè)
最新試題
在傾聽過程中，輔導(dǎo)人員的非語言活動(dòng)扮演者重要角色，（）、身體語言、空間距離和沉默等都是傳遞信息的方式。
認(rèn)知理論高度重視來訪者的不良認(rèn)知和（），并把自我挫敗行為看成是來訪者不良認(rèn)知的結(jié)果。
小明暗戀小敏已久，既想向小敏表白，又害怕被小敏拒絕，這種沖突屬于（）
心理因素致病一般是通過神經(jīng)生理、（）與免疫系統(tǒng)等發(fā)生作用的。
預(yù)防性目標(biāo)
簡述健康個(gè)性的標(biāo)準(zhǔn)。
圖書、電視、互聯(lián)網(wǎng)等這些影響青少年心理衛(wèi)生的重要因素，統(tǒng)稱為（）
一個(gè)人身上經(jīng)常表現(xiàn)出來的穩(wěn)定心理特征，它代表著一個(gè)人的基本精神面貌，這被稱為（）。
男性性生理發(fā)育開始的時(shí)間大約在（）
心理評(píng)估的內(nèi)容不僅包括個(gè)體的心理現(xiàn)象，也包括（）的心理現(xiàn)象。