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打破學科邏輯組織的界限,以學生的興趣、動機、需要和能力為基礎,以學生的經(jīng)驗為中心組織實施的課程是()
A.學科課程
B.活動課程
C.國家科學
D.核心課程
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最早在倫理學的基礎上建立教育目的論,在心理學基礎上建立教學方法論的教育思想家是()
A.夸美紐斯
B.康德
C.赫爾巴特
D.凱洛夫
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課外活動的基本組織形式是()
A.小組活動
B.群眾活動
C.個人活動
D.主題活動
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