A.向小強(qiáng)父母了解小強(qiáng)的情況
B.向小強(qiáng)解釋機(jī)構(gòu)的服務(wù)要求和范圍
C.了解小強(qiáng)目前的身體和精神健康狀況
D.了解小強(qiáng)是否有需要謹(jǐn)慎處理的特事項(xiàng)
E.了解小強(qiáng)以前是否接受過(guò)社會(huì)工作者的幫助
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A.否認(rèn)
B.倒退
C.依賴(lài)
D.欣喜
E.討價(jià)還價(jià)
A.診斷男孩的受傷程度
B.預(yù)估男孩的治療結(jié)果
C.評(píng)估男孩環(huán)境中的風(fēng)險(xiǎn)因素
D.了解男孩成長(zhǎng)經(jīng)歷
E.了解男孩的家庭環(huán)境
A.殘疾人反映說(shuō)“我們需要有一個(gè)康復(fù)訓(xùn)練室”
B.老年人反映說(shuō)“我們希望有一個(gè)老年人健身活動(dòng)中心”
C.社區(qū)建設(shè)專(zhuān)家說(shuō)“社區(qū)需要一個(gè)健康教育中心”
D.所有的居民反映“我們社區(qū)衛(wèi)生室的醫(yī)療水平和設(shè)施都不如其他社區(qū)”
E.衛(wèi)生部門(mén)的人說(shuō)“社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)要硬件、軟件兩手抓”
A.幫助學(xué)生找出“理想我”與“現(xiàn)實(shí)我”的差距
B.幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)生涯目標(biāo)應(yīng)具備的能力
C.幫助學(xué)生學(xué)習(xí)利用社會(huì)資源
D.幫助學(xué)生掌握合適的學(xué)習(xí)方法
E.幫助學(xué)生家長(zhǎng)緩解經(jīng)濟(jì)壓力
A.提示小明媽媽在孩子做出適當(dāng)行為時(shí)給予鼓勵(lì)
B.澄清小明媽媽溝通中存在的問(wèn)題
C.提升小明的自我情緒控制能力
D.幫助小明媽媽學(xué)習(xí)更有效的親子互動(dòng)
E.幫助小明覺(jué)察母親的矛盾情緒
最新試題
（）屬于文化市場(chǎng)管理中出經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所入格巡檢事項(xiàng)（商鋪）。
根據(jù)出租屋入格巡檢事項(xiàng)工作時(shí)限指引，發(fā)現(xiàn)擅自從事互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，工作站首發(fā)《隱患告知書(shū)》時(shí)限是（）
在巡檢中，發(fā)現(xiàn)有企業(yè)安裝和使用衛(wèi)星地面接收設(shè)施，網(wǎng)格員進(jìn)入企業(yè)需要查看是否具有（）
網(wǎng)格員是指在網(wǎng)格中從事服務(wù)管理工作的人員，具體包括（）。
在網(wǎng)格月度督導(dǎo)中，滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)權(quán)重為（）。
（）屬于文化市場(chǎng)管理中出企業(yè)入格巡檢事項(xiàng)。
（）屬于文化市場(chǎng)管理中出租屋入格巡檢事項(xiàng)。
以下屬于無(wú)證經(jīng)營(yíng)歌舞娛樂(lè)場(chǎng)所的行為是（）
網(wǎng)格員知曉率滿(mǎn)意度不能低于（）。
文化執(zhí)法分隊(duì)申請(qǐng)納入“智網(wǎng)工程”網(wǎng)格巡查事項(xiàng)及職責(zé)分工中網(wǎng)格管理員職責(zé)是什么？