A、普遍主義; B、公有主義; C、無偏見性; D、有條理的懷疑精神
A、教師道德規(guī)范; B、教師道德行為; C、教師道德原則; D、教師道德準則
A、榮譽作為對道德行為的社會價值作出的公認的評價,是客觀的; B、教師道德榮譽必須以履行道德義務(wù)為前提; C、教師的榮譽觀一般只受到教師的特點和社會價值的影響,不受到來自集體原則的影響; D、教師道德榮譽是激發(fā)其履行道德義務(wù)的動力