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A、道德目的決定道德手段的表現(xiàn)形式；
B、道德手段反映和反作用于道德目的；
C、道德目的和道德手段在一定條件下可以相互轉化；
D、道德目的和道德手段間是相互對立的

A、教師道德行為可以分為道德的行為和不道德的行為；
B、教師道德行為的善惡可以反映教師不同的道德水平和境界；
C、現(xiàn)實社會大力倡導教師以教育事業(yè)的整體利益為基礎進行行為選擇；
D、道德自覺性高的教師，可以超越現(xiàn)實的社會環(huán)境作出行為選擇