A.汽車司機(jī)——鐵路工人——計(jì)算機(jī)教師
B.火車司機(jī)——網(wǎng)絡(luò)工程師——石油工人
C.火車司機(jī)——汽車司機(jī)——網(wǎng)絡(luò)工程師
D.石油工人——宇航員——輪船修理工
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A.它起源于20世紀(jì)60年代
B.它具有范圍廣、影響大的特點(diǎn)
C.它起源于美國
D.它給人類的日常生活帶來了巨大變化
A.電子計(jì)算機(jī)的廣泛使用
B.蒸汽機(jī)的改良
C.電的發(fā)明
D.航天技術(shù)
下圖示反映的第三次科技革命的特點(diǎn)是（）
A.科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的速度不斷加快
B.科學(xué)技術(shù)各個領(lǐng)域之間相互滲透與結(jié)合
C.科技革命推動世界經(jīng)濟(jì)格局走向多極化
D.科學(xué)技術(shù)成為生產(chǎn)力發(fā)展最活躍的因素
A.日本福島核電站因地震和海嘯導(dǎo)致了核泄漏
B.美國通過網(wǎng)絡(luò)大量竊取中國經(jīng)濟(jì)和軍事信息
C.北約使用精確制導(dǎo)導(dǎo)彈在阿富汗造成平民傷亡
D.中國多地因大量使用煤炭而使空氣污染加劇
全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)（簡稱GPS）是利用GPS定位衛(wèi)星，在全球范圍內(nèi)實(shí)行進(jìn)行定位、導(dǎo)航的系統(tǒng)。它運(yùn)用了第三次科技革命中的（）
①原子能技術(shù)
②航天技術(shù)
③生物工程技術(shù)
④計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
A.電子計(jì)算機(jī)
B.生物工程
C.核反應(yīng)堆
D.高分子合成工業(yè)
A.汽車司機(jī)、鐵路工人、計(jì)算機(jī)教師
B.火車司機(jī)、網(wǎng)絡(luò)工程師、石油工人
C.火車司機(jī)、汽車司機(jī)、網(wǎng)絡(luò)工程師
D.石油工人、宇航員、輪船修理工
A.坐火車旅行
B.開汽車上班
C.用電燈照明
D.在太空授課
A.以信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心技術(shù)
B.快速、便捷、高度智能化和全球化
C.電磁學(xué)理論為第三次科技革命提供了理論基礎(chǔ)
D.揭開了知識經(jīng)濟(jì)時代的帷幕
A.相對論為原子彈的發(fā)明提供了理論基礎(chǔ)
B.他建立了完整的力學(xué)理論體系
C.他發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象
D.他推翻了神創(chuàng)論和物種不變論
最新試題
一戰(zhàn)后巴黎和會上，威爾遜提出（）主張，保證國際的和平與安全。
19世紀(jì)，恩格斯在觀察英國工人階級的狀況所作的報告中寫到：工資較多的工人，飯桌上每天都有肉；如果掙錢較少，面包和土豆就要吃多一點(diǎn)；在工資最低的工人中，土豆就成了唯一食物。食物供應(yīng)（）
646年，日本仿效唐朝的典章制度，進(jìn)行了一系列改革，建立以天皇為核心的封建國家，加強(qiáng)對地方的控制。材料表明“大化改新”重點(diǎn)學(xué)習(xí)唐朝的（）
某同學(xué)在閱讀時整理了如下筆記，他閱讀內(nèi)容的主題是（）
“歐洲蘇醒了，沐浴在明媚的陽光之下，開始重新思考。在經(jīng)歷長時間的停息之后，人類再次邁出前進(jìn)的步伐”，這反映了（）
1855年的克里米亞戰(zhàn)爭中，俄國士兵所用的步槍射程只有西方軍隊(duì)的三分之一，只有用帆船來對付英國和法國的汽船；之前的30年里，爆發(fā)了500多次農(nóng)民騷動。這一系列困境催生了（）
19世紀(jì)，人口快速膨脹，馬鈴薯做的飯菜在歐洲的許多地區(qū)已取代了現(xiàn)代早期由面包和粥構(gòu)成的體系。對一部分人來說，這意味著日常飲食的一個根本性轉(zhuǎn)變。這一變化反映了（）
“各種不同形態(tài)的動植物種類不是固定不變的，……是共同的原始起源的自然結(jié)果”。這一觀點(diǎn)源于（）
一個歷史事實(shí)可由若干事件構(gòu)成，事件又由若干小事件構(gòu)成，由此排列事件的層次（如下圖）。下列選項(xiàng)符合圖示的是（）
作為中世紀(jì)的縮影，“布里格斯托克羊毛的旅行”表明城市區(qū)佛蘭德斯發(fā)展離不開（）