多項(xiàng)選擇題下列說法正確的是（）

A、社會(huì)對(duì)教師的道德要求要比其他職業(yè)的勞動(dòng)者要高得多；
B、高校教師教育勞動(dòng)的時(shí)空特殊性，決定了教師應(yīng)該具有更高的道德自覺感和更強(qiáng)烈的道德責(zé)任感；
C、高校教師勞動(dòng)形式的特殊性，決定了教師應(yīng)該以高度自覺責(zé)任感對(duì)待自己的本職工作；
D、高校教師的勞動(dòng)形式是以個(gè)體腦力勞動(dòng)為基礎(chǔ)的松散的集體協(xié)作勞動(dòng)


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1.多項(xiàng)選擇題每一位教師都應(yīng)該做到（）

A、牢記人民教師的神圣職責(zé)，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)；
B、堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道德的信念；
C、以推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步為己任；
D、堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心

2.多項(xiàng)選擇題教師職業(yè)行為中的善惡理解正確的是（）

A、可以對(duì)教師行為中的善行、惡行劃分出不同的價(jià)值量；
B、有的教師行為在性質(zhì)上是絕對(duì)善的行為；
C、在對(duì)教師道德行為進(jìn)行善惡評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)從質(zhì)和量?jī)蓚€(gè)層面進(jìn)行；
D、有的教師行為是相對(duì)意義上的善

3.多項(xiàng)選擇題以下屬于效果論的看法的是（）

A、行為的實(shí)際效果是道德評(píng)價(jià)的依據(jù)；
B、效果論者認(rèn)為“意向的好壞，要看企圖的后果來決定”；
C、它否認(rèn)了動(dòng)機(jī)對(duì)行為的指導(dǎo)作用；
D、看到了行為效果要受許多客觀條件限制這一事實(shí)

4.多項(xiàng)選擇題師德教育要首先從公民道德著手，原因在于（）

A、公民道德符合當(dāng)前師德的實(shí)際情況；
B、公民道德契合一般教師的道德心理；
C、公民道德是學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)施公民道德教育的基礎(chǔ)和前提；
D、公民道德是教師道德的決定性因素

5.多項(xiàng)選擇題楊啟亮教授認(rèn)為教師的職業(yè)境界具有層次性包括（）

A、把教育看成是社會(huì)對(duì)教師角色的規(guī)范、要求；
B、把教育活動(dòng)當(dāng)作幸福體驗(yàn)；
C、把教育看作出于職業(yè)責(zé)任的活動(dòng)；
D、把教育活動(dòng)看作出與職業(yè)良心的活動(dòng)