A.能夠消除“知識溝”的存在
B.“上限”在任何情況下都是不存在的
C.“上限”在個人對特定知識的追求過程中是存在的
D.在人的一生追求知識的總過程中，“上限”是不存在的
E.“上限效果”假說認為通過大眾傳播的“知識平均化”可以實現(xiàn)社會平等的觀點是很幼稚的

A.羅杰斯倡始的“始新與普及”研究
B.發(fā)展中國家的區(qū)域開發(fā)研究
C.國際傳播秩序中的南北問題研究
D.霍爾的編碼與釋碼研究
E.霍夫蘭的批判學派研究

A.同向解讀
B.對抗式解讀
C.妥協(xié)式解讀
D.選擇式解讀
E.命令式解讀

A.制度分析
B.功能分析
C.結構分析
D.培養(yǎng)分析
E.訊息系統(tǒng)分析

A.電視擁有最多的受眾，受眾的接觸時間最長
B.不需要接觸印刷媒介所必需的識字能力
C.電視把視聽覺手段結合在一起，擁有強烈的目擊感、現(xiàn)場感和沖擊力
D.現(xiàn)代人從幼年起就與電視生活在一起，很難把擬態(tài)環(huán)境與現(xiàn)實環(huán)境加以區(qū)分
E.電視能廣泛滲透到社會的各個部分中去