A.領(lǐng)導(dǎo)制度
B.學(xué)習(xí)制度
C.人事制度
D.勞動(dòng)制度
E.獎(jiǎng)懲制度
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A.提案階段
B.調(diào)研階段
C.分析階段
D.開發(fā)設(shè)計(jì)階段
E.實(shí)施管理階段
A.價(jià)值取向
B.品牌
C.包裝
D.產(chǎn)品
E.市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力
A.用足工時(shí)
B.教育
C.在職訓(xùn)練
D.職業(yè)流動(dòng)
E.減員增效
A.目標(biāo)正確
B.實(shí)地調(diào)研
C.領(lǐng)導(dǎo)重視
D.建立健全保障機(jī)制
E.加強(qiáng)教育和引導(dǎo)
A.凝聚力
B.感召力
C.內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力
D.忘我精神
E.天下為公
最新試題
構(gòu)成公關(guān)關(guān)系的基本要素有哪幾個(gè)（）
在西方管理理論的發(fā)展邏輯中，企業(yè)文化管理理論具有三重邏輯地位，具體來說，分別是（）。
企業(yè)員工的工作效率源于企業(yè)的價(jià)值（）
回答“如何做”的問題的是（）
企業(yè)文化的穩(wěn)定性標(biāo)準(zhǔn)
現(xiàn)代企業(yè)區(qū)別于傳統(tǒng)企業(yè)的根本點(diǎn)在于（）
企業(yè)文化的創(chuàng)新性標(biāo)準(zhǔn)
對(duì)于任何一種企業(yè)文化，我們都可以從整體出發(fā)，將其視為優(yōu)質(zhì)企業(yè)文化或者劣質(zhì)企業(yè)文化。這稱之為（）
企業(yè)文化修養(yǎng)的根本是（）
企業(yè)文化的教育既要從企業(yè)實(shí)際工作出發(fā)，適應(yīng)社會(huì)的實(shí)踐情況和實(shí)際需要，同時(shí)又要引導(dǎo)企業(yè)員工遵循企業(yè)文化規(guī)范。這體現(xiàn)了企業(yè)文化教育的（）