A.以主體課程資源為中心的劃分方法
B.次要問題劃分方法
C.地理知識的邏輯劃分方法
D.地理技能程序的劃分方法
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A.實踐性
B.地理性
C.多樣性
D.繼承性
A.概括地理特征的能力
B.地理事物的記憶能力
C.地理事物的觀察能力
D.地理事物的認(rèn)識能力
A.假設(shè)合理
B.突出主題
C.操作規(guī)范
D.重視說教
A.獨立鉆研教材,確定教學(xué)目的、教材提綱和重點、難點
B.了解學(xué)生情況,因材施教
C.設(shè)計教法和教具,合理安排教學(xué)過程
D.寫出教學(xué)過程,完成教案
A.使學(xué)生掌握鄉(xiāng)土地理工作的基本技能,并在現(xiàn)實觀察、調(diào)查中了解掌握本地區(qū)的地理特征
B.使學(xué)生掌握有關(guān)自然地理環(huán)境形成、特征與分布的自然地理基礎(chǔ)知識以及學(xué)習(xí)自然地理必備的地理基本技能
C.使學(xué)生掌握有關(guān)人類利用、改造環(huán)境的人文地理基礎(chǔ)知識及學(xué)習(xí)人文地理必須具備的基本技能
D.使學(xué)生初步掌握有關(guān)環(huán)境及人地關(guān)系協(xié)調(diào)論的基本理論
最新試題
對于高中一年級的地理課堂教育要完成的基本任務(wù)表述不準(zhǔn)確的是()。
地理專用教室可以成為地理課外活動的固定場所。
地理認(rèn)知能力不包括()。
下列對實驗教學(xué)的基本要求描述正確的是()。
貫徹廣泛應(yīng)用地理感性材料這一地理教學(xué)原則,可以運用多種直觀教學(xué)方法,這些方法不包括下列()。
地理教師在地理教學(xué)過程中,以他們的教育教學(xué)活動,對學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心發(fā)展起著主導(dǎo)作用。
下列對于有效地理教學(xué)衡量指標(biāo)描述正確的是()。
在地理教學(xué)中,劃分教學(xué)因子的方法不包括()。
簡述電子教學(xué)手段的特點與應(yīng)用。
下列關(guān)于地理教案編寫步驟的表述不正確的是()。