A.任務(wù)型教學(xué)途徑
B.以自學(xué)為主的學(xué)習(xí)
C.聽(tīng)、說(shuō)領(lǐng)先、讀、寫(xiě)跟上的教學(xué)途徑
D.以“結(jié)構(gòu)—功能”大綱為指導(dǎo)思想的教學(xué)
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A.由教師對(duì)學(xué)生的平時(shí)學(xué)習(xí)和考試所做的一種
B.由學(xué)生對(duì)自己的平時(shí)學(xué)習(xí)以及對(duì)所參加的考試結(jié)果所做的
C.由教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的
D.由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)共同參與的
A.教師
B.教材
C.課程
D.學(xué)生
最新試題
建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案是一種發(fā)展性評(píng)價(jià)方法。
狹義的課程是指學(xué)生在學(xué)校獲得的全部經(jīng)驗(yàn)，其中包括有目的、有計(jì)劃的學(xué)科設(shè)置、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)進(jìn)程、課外活動(dòng)以及學(xué)校環(huán)境和氛圍的影響。
《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，從（）起開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程。
交互式教學(xué)的理論依據(jù)是（）。
任務(wù)型教學(xué)的主要目的是（）。
建構(gòu)主義的思想精髓包括下列除了（）之外的其余各項(xiàng)。
影響學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)形成的因素主要有內(nèi)部因素和外部因素？
（）可以幫助教師將教學(xué)內(nèi)容“化難為易”。
新課內(nèi)容呈現(xiàn)主要以學(xué)生獲得教師所陳述的知識(shí)為目的，然而在教授英語(yǔ)語(yǔ)言的過(guò)程中，可陳述的內(nèi)容很多，教師在選擇時(shí)可考慮選擇（）作為陳述的內(nèi)容.
課堂提問(wèn)時(shí)，教師通常應(yīng)該（）。