單項(xiàng)選擇題宋朝王安石寫(xiě)過(guò)一篇《傷仲永》的短文，說(shuō)江西金溪有個(gè)名叫方仲永的少年，小時(shí)比較聰明，5歲時(shí)就能作詩(shī)，但由于缺乏良好的生活條件和及時(shí)的教育培養(yǎng)，12-13歲時(shí)寫(xiě)的詩(shī)已經(jīng)不如以前的好了，到20歲左右，則“泯然眾人矣”。這說(shuō)明（）
A.遺傳素質(zhì)在人的發(fā)展中的作用
B.后天的教育對(duì)人的發(fā)展具有決定性的作用
C.后天的生活條件和教育對(duì)人發(fā)展的重要意義
D.社會(huì)環(huán)境是影響人發(fā)展的重要因素
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1.單項(xiàng)選擇題人的心理成熟以具有獨(dú)立自主的（）為標(biāo)志。
A.自我意識(shí)
B.創(chuàng)造能力
C.預(yù)見(jiàn)能力
D.選擇能力
2.單項(xiàng)選擇題人的生理成熟以具有（）能力為標(biāo)志。
A.學(xué)習(xí)
B.生殖
C.創(chuàng)造
D.思考
3.單項(xiàng)選擇題小學(xué)階段的教學(xué)多運(yùn)用直觀形象方式，中學(xué)以后可進(jìn)行抽象講解，這體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展（）的特點(diǎn)。
A.順序性
B.個(gè)別差異性
C.不平衡性
D.階段性
4.單項(xiàng)選擇題人的身心發(fā)展特殊性的表現(xiàn)之一是人的身心發(fā)展具有（）。
A.主觀性
B.普遍性
C.基礎(chǔ)性
D.能動(dòng)性
5.單項(xiàng)選擇題人們常說(shuō)的“聰明早慧”或“大器晚成”是指?jìng)€(gè)體身心發(fā)展的（）。
A.互補(bǔ)性
B.個(gè)別差異性
C.不平衡性
D.階段性
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杜威的實(shí)用主義教育學(xué)對(duì)中國(guó)近代教育家產(chǎn)生過(guò)重要影響，其中不包括（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
關(guān)于中國(guó)古代教育，以下表述正確的有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
關(guān)于孔子，以下表述不正確的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
關(guān)于斯賓塞，以下表述錯(cuò)誤的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)目標(biāo)的多元化、辦學(xué)形式的多元化、管理模式的多元化、教學(xué)內(nèi)容的多元化、評(píng)價(jià)模式的多元化，這是（）教育的特征。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下教學(xué)原則不是《學(xué)記》提出的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
關(guān)于《學(xué)記》的教育思想，下列說(shuō)法正確的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
關(guān)于教育，以下表述正確的有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
以下表述與教育的生物起源說(shuō)相符合的有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
關(guān)于古代外國(guó)教育，以下表述錯(cuò)誤的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題