“明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎。”教師經(jīng)常用這首詩鼓勵(lì)學(xué)生珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。這種行為屬于意志品質(zhì)的（）

情緒和情感產(chǎn)生的基礎(chǔ)是（）

科學(xué)家為了攻克科技難關(guān)而廢寢忘食，這是（）的具體表現(xiàn)。

人的意志是絕對自由的。（）

“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”反映的情緒狀態(tài)是（）。

情緒和情感的區(qū)別在（）

試述意志規(guī)律在教育教學(xué)中的運(yùn)用。

“兒女不嫌母丑”這表現(xiàn)的是情感。

長期處于應(yīng)激狀態(tài)，對健康是不利的。

動(dòng)機(jī)沖突有（）。