單項選擇題認知-結(jié)構(gòu)學(xué)習論在教學(xué)中主張（）。
A.探究法
B.班級授課制
C.發(fā)現(xiàn)法
D.討論法
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1.單項選擇題造成個體認知過程方面的差異主要原因是其不同的（）。
A.認知方式和認知途徑
B.認知方式和認知能力
C.思維方式和智力水平
D.智力水平和認知水平
2.單項選擇題對客觀事物作判斷時，常常利用內(nèi)部的參照，自己對事物做出判斷的認知方式屬于（）。
A.沖動型
B.沉思型
C.場獨立型
D.場依存型
3.單項選擇題兒童多動癥是小學(xué)生中常見的一種以注意缺陷、活動過度和好沖動為主要特征的綜合性障礙，其高峰發(fā)病年齡在（）。
A.3~5歲
B.5~7歲
C.8~10歲
D.12~13歲
4.單項選擇題對有效完成任務(wù)所需的技能、策略及其來源的意識稱之為（）。
A.元認知知識
B.元認知能力
C.元認知控制
D.元認知計劃
5.單項選擇題1924年我國第一本《教育心理學(xué)》教科書的出版，它的作者是（）
A.陶行知
B.房東岳
C.潘菽
D.廖世承
最新試題
俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人是（）。
題型：填空題
在教育心理學(xué)研究中，（）是最基本、最普遍的方法。
題型：單項選擇題
（）是科學(xué)教育心理學(xué)的開創(chuàng)者，是第一個系統(tǒng)論述教育心理學(xué)的心理學(xué)家，被稱為“教育心理學(xué)之父”。
題型：單項選擇題
如何分析學(xué)生的性格特征？
題型：問答題
個體在知覺、記憶、思維和解決問題等認知活動中（）和（）信息時所顯示出來的獨特而穩(wěn)定的風格稱為認知方式。
題型：填空題
20世紀80年代以后，教育心理學(xué)研究成果集中體現(xiàn)在哪些方面？
題型：問答題
簡述奧蘇貝爾所指出的學(xué)校情景中成就動機的幾種內(nèi)驅(qū)力。
題型：問答題
簡述學(xué)生心理發(fā)展的基本特征。
題型：問答題
影響學(xué)與教的教師因素主要有（）、專業(yè)知識、專業(yè)技能以及（）等基本的心理特性。
題型：填空題
簡述元認知知識的主要內(nèi)容。
題型：問答題