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問答題
【簡答題】新課程倡導(dǎo)什么樣的學(xué)生觀?
答案:
(1)學(xué)生是發(fā)展的人;
(2)學(xué)生是獨(dú)特的人;
(3)學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人。
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【簡答題】陶行知先生當(dāng)校長的時候,有一天看到一位男生用磚頭砸同學(xué),便將其制止并叫他到校長辦公室去。當(dāng)陶校長回到辦公室時,男孩已經(jīng)等在那里了。陶行知掏出一顆糖給這位同學(xué):“這是獎勵你的,因?yàn)槟惚任蚁鹊睫k公室?!苯又痔统鲆活w糖,說:“這也是給你的,我不讓你打同學(xué),你立即住手了,說明你尊重我。”男孩將信將疑地接過第二顆糖,陶先生又說道:“據(jù)我了解,你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女生,說明你很有正義感,我再獎勵你一顆糖。”這時,男孩感動得哭了,說:“校長,我錯了,同學(xué)再不對,我也不能采取這種方式。”陶先生于是又掏出一顆糖:“你已認(rèn)錯了,我再獎勵你一塊。我的糖發(fā)完了,我們的談話也結(jié)束了。”請運(yùn)用新課程改革理念分析陶行知先生的教育行為。
答案:
這則案例充分體現(xiàn)了陶行知先生民主平等的教育理念,同時也體現(xiàn)了陶行知先生對學(xué)生的尊重、信任、愛與嚴(yán)格要求。陶行知先生看到學(xué)...
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【簡答題】新課程中教師角色將發(fā)生哪些轉(zhuǎn)變?
答案:
(1)從教師與學(xué)生的關(guān)系來看,新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,其內(nèi)涵包括以下兩個方面:一教師是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者...
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