學生、學習過程和學習情境是課堂的三大要素。這三大要素的相對穩(wěn)定的組合模式就是課堂結構,它包括課堂情境結構與課堂教學結構。
是每個學生必須遵守的最基本的日常課堂行為準則。
指不能遵守公認的正常兒童行為規(guī)范和道德標準,不能正常與人交往和參與學習的行為。