以學(xué)會寫“石”這個(gè)字后，有助于寫“磊”。這種現(xiàn)象屬于（）。

學(xué)過高等數(shù)學(xué)后有利于對初等數(shù)學(xué)的進(jìn)一步理解和掌握，這是學(xué)習(xí)中的（）。

影響遷移的客觀因素是（）。

“漢語拼音的學(xué)習(xí)干擾英語音標(biāo)的學(xué)習(xí)”體現(xiàn)的遷移種類是（）

根據(jù)遷移內(nèi)容的抽象和概括水平可以將遷移劃分為（）

遷移的形式訓(xùn)練說認(rèn)為，學(xué)科學(xué)習(xí)的意義在于（）。

美國心理學(xué)家桑代克反對形式訓(xùn)練說，提出了遷移的（）

賈德通過“水下打靶”實(shí)驗(yàn)提出了遷移的（）理論。

下面的四個(gè)成語或俗語中，哪一個(gè)是典型的遷移現(xiàn)象？（）

“舉一反三”、“聞一知十”是負(fù)遷移。