教育理念從本質(zhì)上來(lái)講與教育現(xiàn)實(shí)相同。（）

以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有（）。

智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對(duì)人的發(fā)展不起決定作用。（）

從發(fā)展的歷程上看，人的發(fā)展是指?jìng)€(gè)體從出生到死亡的整個(gè)生命歷程中，身心有規(guī)律變化的全過(guò)程。（）

學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類型？（）

我們通常將某一研究的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值叫做（）

素質(zhì)教育全面提升學(xué)生的素質(zhì)，包括（）。

教育對(duì)文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。（）

下列選項(xiàng)哪些是數(shù)十年來(lái)發(fā)達(dá)國(guó)家小學(xué)教育發(fā)生的變化？（）

協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對(duì)（）三種教育力量進(jìn)行協(xié)調(diào)，使之形成教育合力。