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你可能感興趣的試題
A.交往的主體和交往對(duì)象
B.交往手段和交往環(huán)境
C.利益因素和情感因素
D.交往目的
E.交往內(nèi)容和交往過(guò)程
A.態(tài)度冷靜
B.針對(duì)一方的心病適當(dāng)注意自己的言行
C.當(dāng)愛(ài)人心平氣和的時(shí)候，選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)溝通解釋
D.更加關(guān)心愛(ài)護(hù)愛(ài)人，以實(shí)際行動(dòng)證明“我是真心愛(ài)你的”
E.平等相待、相互關(guān)心、精心維護(hù)
A.對(duì)自身的態(tài)度
B.對(duì)現(xiàn)實(shí)知覺(jué)的適應(yīng)性
C.對(duì)環(huán)境的控制能力
D.主要心理機(jī)能的整合程度
E.自主性或者對(duì)于各種社會(huì)影響的獨(dú)立性
A.自我概念的基礎(chǔ)是其所處環(huán)境的文化和團(tuán)體的價(jià)值觀
B.自我概念具有較強(qiáng)的主觀性
C.自我概念具有自行增強(qiáng)的能力
D.自我概念具有較強(qiáng)的客觀性
E.自我概念具有緩慢的變化性
A.注意階段與吸引階段
B.漠視階段與冷淡階段
C.適應(yīng)階段與融合階段
D.疏遠(yuǎn)階段與分離階段
E.依附階段
最新試題
在13世紀(jì)腓特烈二世做了個(gè)實(shí)驗(yàn)試圖研究與世隔絕的孩子長(zhǎng)大后會(huì)講什么語(yǔ)言、會(huì)有什么樣的講話(huà)習(xí)慣。他讓養(yǎng)母和看護(hù)只給孩子喂奶、洗澡、洗臉、洗手，但絕不許與孩子講話(huà)交流結(jié)果這些孩子都相繼死去了，他們無(wú)法生存。這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明（）
“喜歡結(jié)交長(zhǎng)輩朋友”的人所具有的特點(diǎn)包括（）
人際關(guān)系的客觀性體現(xiàn)在（）
不屬于“良好的人際交往能夠激發(fā)潛能”的激勵(lì)因素是（）
簡(jiǎn)述什么是誠(chéng)信原則以及為什么說(shuō)誠(chéng)信原則是做人之本。
以下屬于“交往環(huán)境內(nèi)容”的是（）
《禮記·典禮上》說(shuō)：“入境而問(wèn)俗、入門(mén)而問(wèn)諱”此話(huà)反映了影響人際關(guān)系的（）
“天子、諸侯、大夫、士、庶人”體現(xiàn)的是（）
“前臺(tái)和后臺(tái)”、“不協(xié)調(diào)角色”、“角色外溝通”等術(shù)語(yǔ)，是哪種理論的用語(yǔ)（）
自傲心理有哪幾種表現(xiàn)形式？