發(fā)展教育是實(shí)現(xiàn)社會公平的根本途徑。

初等、中等和高等三類教育中，其外部性依次遞增。

公共管理合同的締結(jié)方式主包括（）。

根據(jù)不同的目的和標(biāo)準(zhǔn)，可以將公共支出分為：消耗性支出與轉(zhuǎn)移性支出、預(yù)防性支出和創(chuàng)造性支出、一般利益支出和特殊利益支出。

氣象服務(wù)、種子技術(shù)研究等屬于基礎(chǔ)科學(xué)研究。

在社會管理和公共服務(wù)政策的制定和執(zhí)行過程中，首先考慮的不應(yīng)該是作為統(tǒng)治階級基礎(chǔ)的階級和階層的利益。

公共轉(zhuǎn)移性支出包括各種財(cái)政補(bǔ)貼、補(bǔ)助、養(yǎng)老金、失業(yè)救濟(jì)金、債務(wù)利息等。

公共部門的績效管理活動(dòng)從發(fā)生的順序來看可以分為：績效目標(biāo)的確立和分解、績效目標(biāo)的實(shí)施、績效目標(biāo)的評估三個(gè)階段。

基于政府工具視角，公共事業(yè)產(chǎn)品政策的執(zhí)行方式主要包括（）。

現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)條件下公共需求擴(kuò)大對管理的需求，決定了公共事業(yè)管理的主體首先必須是市場。