簡述現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)的發(fā)展趨勢。

當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育評(píng)價(jià)中存在的主要問題有哪些？

學(xué)生學(xué)業(yè)成績?cè)u(píng)價(jià)的最基本方法是（）。

（）是依據(jù)教學(xué)目標(biāo)或評(píng)價(jià)目標(biāo)，將學(xué)生應(yīng)有的、可觀察的具體特質(zhì)、行為或技能，依照先后發(fā)生順序或其他邏輯規(guī)則逐一詳細(xì)分項(xiàng)，并以簡短、明確的行為或技能描述語句來逐條列出行為或技能標(biāo)準(zhǔn)，爾后請(qǐng)教師、家長或?qū)W生等檢核者就被評(píng)學(xué)生的實(shí)際狀況依序勾選，以逐一評(píng)定學(xué)生行為或技能是否符合標(biāo)準(zhǔn)。

（）是教師通過對(duì)學(xué)生活動(dòng)的觀察而獲得的有效事件的真實(shí)記錄。

用于班級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)的檔案袋基本上可分為成果型檔案袋、過程型檔案袋和（）

試述現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)的改革重點(diǎn)。

教育評(píng)價(jià)的主要功能是（）。

教育評(píng)價(jià)的（）指的是教育評(píng)價(jià)可以衡量教育活動(dòng)是否達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)或達(dá)到目標(biāo)的程度。

（）是對(duì)某種教育活動(dòng)的價(jià)值判斷。