判斷題

生產(chǎn)力是教育發(fā)展的基礎(chǔ),而教育的進(jìn)步也能反作用于生產(chǎn)力,推動(dòng)生產(chǎn)力的革新和進(jìn)步。

答案: 正確
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問(wèn)答題

【案例分析題】

蘇霍姆林斯基曾說(shuō):“要使學(xué)校的每一面墻壁說(shuō)話(huà),發(fā)揮出人們期望的教育功能”。我們的校園,不僅要使每一面墻壁會(huì)說(shuō)話(huà),還要使每一寸土地、每一株花草樹(shù)木、一切教學(xué)、生活設(shè)施都會(huì)說(shuō)話(huà)。我校四年級(jí)三班學(xué)生墻報(bào)上的一首小詩(shī)較詳細(xì)地記載了我們校園環(huán)境的育人功能。這首詩(shī)(節(jié)選)是這樣寫(xiě)的:
《校園處處會(huì)說(shuō)話(huà)》
……
在校門(mén)外,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,
就會(huì)望見(jiàn)公寓樓上耀眼的校訓(xùn):
“做有中國(guó)靈魂,有世界眼光的人”,
他時(shí)刻鞭策我們不忘重任。
……
步入餐廳,
正面墻上寫(xiě)著“為了祖國(guó)建設(shè),吃好營(yíng)養(yǎng)配餐”的警句使我們改掉了挑食的毛病。
向南望去,墻壁老師又會(huì)對(duì)你說(shuō):“農(nóng)民伯伯、炊事員叔叔多辛苦呀,我們絕不浪費(fèi)糧食。”
記住了!我們就是這樣做的。

結(jié)合所學(xué)的教育學(xué)知識(shí),談?wù)勀銓?duì)學(xué)校文化的理解。

答案: (1)學(xué)校文化是指學(xué)校全體成員或部分成員習(xí)得且共同具有的思想觀(guān)念和行為方式。校園文化是學(xué)校文化的縮影。
(2)...
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