單項(xiàng)選擇題人們利用互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展跨國(guó)貿(mào)易這體現(xiàn)了()

A.物質(zhì)生產(chǎn)的發(fā)展促進(jìn)交往范圍的擴(kuò)大
B.前代人的物質(zhì)生產(chǎn)制約后代人的人際關(guān)系
C.物質(zhì)生產(chǎn)的發(fā)展導(dǎo)致人際關(guān)系的變化
D.物質(zhì)生產(chǎn)推動(dòng)人際關(guān)系的形成和發(fā)展


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1.單項(xiàng)選擇題交往對(duì)象彼此之間進(jìn)入了角色性接觸和交往的階段是()

A.注意階段
B.融合階段
C.吸引階段
D.依附階段

2.單項(xiàng)選擇題經(jīng)理說(shuō)服下屬要專心本職工作時(shí)應(yīng)選擇以下哪個(gè)地點(diǎn)更適宜()

A.下屬的辦公室
B.經(jīng)理的辦公室
C.下屬的家
D.公司附近的公園通

4.單項(xiàng)選擇題“無(wú)商不奸”的觀點(diǎn)體現(xiàn)了以下哪種心理效應(yīng)()

A.首因效應(yīng)
B.近因效應(yīng)
C.暈輪效應(yīng)
D.刻板效應(yīng)

5.單項(xiàng)選擇題決定著整個(gè)交往過(guò)程發(fā)展方向的是()

A.交往主體
B.交往手段
C.交往環(huán)境
D.交往目的

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人際關(guān)系學(xué)是一門(mén)()

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屬于“人際關(guān)系正向功能”表現(xiàn)的有()

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在13世紀(jì)腓特烈二世做了個(gè)實(shí)驗(yàn)試圖研究與世隔絕的孩子長(zhǎng)大后會(huì)講什么語(yǔ)言、會(huì)有什么樣的講話習(xí)慣。他讓養(yǎng)母和看護(hù)只給孩子喂奶、洗澡、洗臉、洗手,但絕不許與孩子講話交流結(jié)果這些孩子都相繼死去了,他們無(wú)法生存。這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明()

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