A.當前師德失范與淪喪現(xiàn)象的大量出現(xiàn)
B.教師勞動具有的社會性、集體性和長期性特點
C.教育活動蘊含著道德特性
D.教育的網(wǎng)絡化、全民化和終身化新理念的出現(xiàn)
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A.忠于人民的教育事業(yè)和努力做一名優(yōu)秀教師體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的本質(zhì)
B.教師職業(yè)理想是教師的一貫態(tài)度和行為
C.教師職業(yè)技能集中地表現(xiàn)為教師教書育人的本領
D.教師職業(yè)紀律是維持教育活動正常進行的保證
A.教育終身化
B.教育網(wǎng)絡化
C.教育全民化
D.教育個性化
A.內(nèi)省性
B.自主性
C.實踐性
D.持恒性
A.職業(yè)理想
B.職業(yè)紀律
C.職業(yè)技能
D.職業(yè)作風
A.把教育工作當作神圣而光榮的事業(yè)來看待
B.有將自身利益服從學生利益和人民利益的胸懷
C.能夠耐得住寂寞,自覺抵制外界誘惑
D.能夠把教育當作一種生活藝術
最新試題
教科研活動是一個充分展示(),發(fā)揮()的過程。
完善師德表彰獎勵制度,將()作為評獎評優(yōu)的首要條件。
教師職業(yè)道德的培養(yǎng)和塑造要注重()相統(tǒng)一。
教師在人際交往中的()都能成為影響自身師德修養(yǎng)的關鍵因素。
師德的精神激勵能夠產(chǎn)生強大的影響力,引導教師在()、()、()等方面產(chǎn)生良性塑造。
師應實現(xiàn)師德的內(nèi)外統(tǒng)一,向師德模范看齊,不受()等不良社會思潮的影響。
青年教師參與教科研活動不僅需要進行()、(),應該自覺遵守基本(),維護()
發(fā)展性師德評價是一種()的師德評價,體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育和技能人才培養(yǎng)的教育理念。
教師專業(yè)發(fā)展涉及到()多個層面。
從社會層面關愛教師心理健康的做法主要有()