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美育
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是以培養(yǎng)學生審美、立美能力,從而促使他們追求人生的情趣與理想境界等為目的的教育活動。美育作為一個相對獨立的、明確的教育范...
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教育的民族性
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指一個民族的民族性格、思維方式、價值取向、審美趣味等民族心理結(jié)構(gòu)在教育上的反映。
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學生中心論
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這種理論的代表人物有法國的盧梭和美國的杜威。他們看到了學生在接受教育過程中的主動性,強調(diào)教育活動的成功必須以學生的自覺積...
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