現(xiàn)代小學(xué)教師的知識結(jié)構(gòu)是（）。

教師教育觀念如何更新？

教學(xué)認(rèn)知能力是基礎(chǔ)，它直接影響到教師教學(xué)準(zhǔn)備的水平，影響到教學(xué)方案設(shè)計(jì)的質(zhì)量。

教師要成為學(xué)生的輔導(dǎo)者，需要（）。

教師要當(dāng)好學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，需要（）。

教師的成長取決于其素質(zhì)的發(fā)展變化。這個(gè)過程包括的涵義有（）。

團(tuán)結(jié)協(xié)作需要教師（）。

教師的適應(yīng)不良，主要是由于外界的原因?qū)е碌摹?/p>

（）是教師對自己作為一名教師的看法，即對教師的作用與角色、教師的性質(zhì)、教師自身發(fā)展等方面的認(rèn)識。

教師的學(xué)科性知識包括（）。