A.課程目標(biāo)
B.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)
C.術(shù)語(yǔ)解釋
D.實(shí)施建議
E.前言
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A.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》
B.《中華人民共和國(guó)教育法》
C.《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》
D.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》
A.追求教育民主化的縱深發(fā)展
B.追求教育的多樣化
C.追求教育的標(biāo)準(zhǔn)化
D.追求教育的國(guó)際化
E.追求教育的終身化
A.學(xué)會(huì)認(rèn)知
B.學(xué)會(huì)生存
C.學(xué)會(huì)交往
D.學(xué)會(huì)關(guān)心
A.教育即生活
B.社會(huì)即學(xué)校
C.生活即教育
D.學(xué)校即教育
E.教學(xué)做合一
A.導(dǎo)向思想
B.一面旗幟
C.規(guī)章制度
D.政府指令
最新試題
中小學(xué)里，同一學(xué)科教師的集體組織是：（）。
（）認(rèn)為，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。
下列各項(xiàng)中，教師沒(méi)有履行（）的義務(wù)。
在教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)中，（）是教師必須要向?qū)W生傳遞的知識(shí)。
教育家（）曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“教師是過(guò)去和未來(lái)之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)……他的事業(yè)，從表面來(lái)看雖然平凡，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一……?！?/p>
在我國(guó)教育法體系中，《中華人民共和國(guó)教育法》屬于的層次是（）。
自產(chǎn)生始至廢除前，教育法的標(biāo)準(zhǔn)和效力不會(huì)改變，法的更改必須經(jīng)過(guò)一定的程序，這就是教育法的（）。
在我國(guó)教育法體系中，《上海市普及義務(wù)教育條例》屬于的層次是（）。
提高教育的水準(zhǔn)意味著提高（）的整體教育水平，在國(guó)家教育系統(tǒng)中增加高水平學(xué)校教育的比重。
以下各項(xiàng)中不屬于法的規(guī)范的主要問(wèn)題的是（）。