A.認(rèn)知
B.情感
C.動作技能
D.思想品德
E.紀(jì)律
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A.學(xué)習(xí)方面
B.生活方面
C.人際關(guān)系方面
D.發(fā)展方面
E.就業(yè)方面
A.盧梭
B.孔德
C.馬斯洛
D.那托爾普
E.涂爾干
A.盧梭
B.裴斯泰洛齊
C.斯賓塞
D.孔德
E.馬斯洛
A.課程目標(biāo)
B.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)
C.術(shù)語解釋
D.實施建議
E.前言
A.《中華人民共和國義務(wù)教育法》
B.《中華人民共和國教育法》
C.《中國教育改革和發(fā)展綱要》
D.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》
最新試題
()認(rèn)為,“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”。
()是具體管理學(xué)校教育工作的機構(gòu)。
“十年樹木,百年樹人”,說明教師的勞動具有()。
我國在西周時期,擔(dān)任教師的人是()。
教育法對其適用的每一對象都持同樣的標(biāo)準(zhǔn),不受對象的身份和地位等因素的影響,這就是教育法的()。
目前我國中學(xué)教師的職務(wù)中,()為中級職務(wù)。
在學(xué)校的組織機構(gòu)中,()是同一年級教師的集體組織。
《中華人民共和國教師法》是()通過的。
司法機關(guān)和案件當(dāng)事人在其他訴訟人參與人的配合下為解決案件依法定訴訟程序所進(jìn)行的全部活動稱為()。
提高教育的水準(zhǔn)意味著在國家教育系統(tǒng)中增加高水平學(xué)校教育的比重,優(yōu)先提高()學(xué)校教育的質(zhì)量。