A.神靈支配論
B.心身統(tǒng)一論
C.心身二元論
D.心身還原論
E.心身平行論
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A.敏感強(qiáng)度不同
B.認(rèn)知評價(jià)不同
C.體質(zhì)不同
D.反應(yīng)強(qiáng)度不同
E.文化程度不同
A.胎兒期
B.嬰兒期
C.乳兒期
D.新生兒期
E.幼兒期
A.人格健全
B.思想內(nèi)容健康
C.情緒樂觀穩(wěn)定
D.行為和生活方式健康
E.智力正常
A.體育活動訓(xùn)練
B.感覺運(yùn)動訓(xùn)練
C.人格發(fā)展訓(xùn)練
D.自制能力訓(xùn)練
E.感覺整合訓(xùn)練
A.世界觀、價(jià)值觀、人生觀教育
B.性生理、性心理、性道德教育
C.友誼觀和戀愛觀教育
D.學(xué)習(xí)策略和方法的教育
E.自我意識形成教育
最新試題
一個測驗(yàn)工具中對于對象可以測量到的真實(shí)程度,是指該工具的()
心理測驗(yàn)的原則是()
下列說法錯誤的是()
屬于投射性的測驗(yàn)的是()
對心理實(shí)質(zhì)正確全面的理解是()
布雷迪曾做過這樣的實(shí)驗(yàn),兩只猴子各坐在自己被約束的椅子上,每隔一定時間通一次電,其中一只A猴子能自己斷電而避免電擊,另一只猴子B則不能,最終()
男,8歲,言語發(fā)育不清,詞匯貧乏,不能完整表達(dá)意思,能做簡單加法,但不會減法。簡單活動難以完成。對該患兒首選的心理測驗(yàn)是()
既想?yún)①愬憻捵约?,又怕成績不好被人譏笑,此時的動機(jī)沖突是()
提出治療過程要信任和依靠來訪者自身的潛力,而不是依靠治療師的指導(dǎo)性工作的心理學(xué)派觀點(diǎn)是()
適度的應(yīng)激對于大多數(shù)人來說可以()