A.明確記憶目的
B.采用理解性記憶
C.采用"多通道協(xié)同記憶"
D.將抽象材料轉(zhuǎn)化為形象材料
E.高度的責(zé)任心
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A.暗示心理
B.行為問題
C.挫折心理防御
D.應(yīng)激心理反應(yīng)
E.吸毒心理問題
A.精神康復(fù)
B.教育康復(fù)
C.職業(yè)康復(fù)
D.醫(yī)療康復(fù)
E.社會(huì)康復(fù)
A.心理刺激的質(zhì)和量
B.個(gè)體對(duì)刺激的認(rèn)知評(píng)價(jià)
C.語言
D.個(gè)性
E.器官易罹性、植物神經(jīng)活動(dòng)性、個(gè)性對(duì)刺激的易感性
A.良好的教育
B.一帆風(fēng)順
C.久經(jīng)磨煉
D.從小受到過份保護(hù)
E.連續(xù)不斷地挫折
A.選擇性
B.整體性
C.恒常性
D.比較性
E.理解性
最新試題
心理治療應(yīng)包括以下哪些要素()
心理護(hù)理的主要適應(yīng)證是()
弱智兒童個(gè)性方面容易出現(xiàn)的弱點(diǎn)是()
排在當(dāng)前死亡原因前四位的是()
羅斯認(rèn)為臨終病人心理發(fā)展經(jīng)歷的五個(gè)階段順序哪項(xiàng)是正確的()
心理社會(huì)性應(yīng)激源作用于個(gè)體,是通過()幾項(xiàng)中介機(jī)制,引起心身疾病的。
影響解決問題的因素有()
性格有著非常復(fù)雜的結(jié)構(gòu)特征,一般可分解為()
培養(yǎng)護(hù)士良好記憶品質(zhì)的途徑是()
關(guān)于適應(yīng)以哪幾項(xiàng)不正確()